刘梦涵的话出口，得到了不少学生的认可。
当然，也有反对的声音。
方辰双手下压，示意其他学生安静下来。
“都安静一下，现在是刘梦涵同学的发言时间。”
“我们大家要有辩论赛的基本礼仪，当对方开始发言的时候，我方要尊重对方。”
“即便我们和对方的论点不同，也要听对方把所有的话讲完。”
方辰重新说明了辩论赛的规则。
学生们听到这番话，也是纷纷安静下来。
随后，方辰又看向刘梦涵。
“刚刚的论据说得很好，还有要补充的吗？”
刘梦涵几乎一口气把自己准备的台词全都念完了，她松了口气，点点头。
“说完了！”
方辰温柔点头，随后看向其他学生。
“正方一辩已经开口，接下来邀请反方一辩。”
“请和她论点不同的学生举手，我来随机挑选一位。”
在方辰的管理下，学生们很快适应了辩论赛的纪律。
很快，方辰便选出了一名男生。
“宋明宇，你起来跟大家说一下。”
和之前相比，宋明宇显然没有那么内向。
或许是长时间和学生们开心相处的缘故，让他的性格得到了改变。
对于刚刚那个论题，他持有反对态度。
“老师，我觉得应该救猫！”
宋明宇一脸认真地说道。
“刚才她说，这幅画是唯一的，那生命的价值也不能用唯一性去衡量。”
“当火燃烧起来的时候，猫会有疼痛，会有恐惧，它是要在大火中消散的一个整体。”
“而画作呢？没有感知能力，不会痛苦。”
“我觉得……艺术的价值在于它能唤醒人的情感，可如果连活生生的猫都能漠视，还能算是文明吗？”
宋明宇说出的原因，也很令人动容。
【我去，很难想象，初中生对生命的价值有这么深刻的理解！】
【我也觉得……如果不救猫的话，我心里不太舒服。】
【或许这就是人类心中的怜悯！】
【可那幅画怎么办？那要是一幅名画呢？就眼睁睁看着它被烧毁吗？】
【那也是……要不我闭上眼呢？】
【那踏马不一样吗！】
听完这些，方辰微微点头。
宋明宇的话，也让坚持正方的人陷入了沉思。
班里的某些学生，开始窃窃私语，讨论起来。
在让学生们讨论片刻后，方辰继续宣布。
“反方一辩讲完，现在有请正方二辩！”
学生们依旧积极踊跃，不过坚持正方的学生，数量上好像少了几个。
方辰挑选了一个男生回答。
“张毅，你说！”
张毅听到是自己，脸上表情略显兴奋。
随后立刻起身，表情变得认真。
“老师，我觉得他说得对，但是我还是坚持想要救画！”
闻言，方辰有些意外。
既然认同了对方的观点，又怎么仍然坚持自己的观点？
这是为什么？
张毅缓缓给出了自己的答案。
“老师，他说得对，猫的确能够感受到痛苦。”
“但是一幅画呢？那也凝聚了许多艺术家毕生的心血啊！”
张毅认真开口，表情凝重。
“假如说，这是一幅《蒙娜丽莎》呢？”
“它在世界上的价值够重了吧？”
这句话出口，不少学生纷纷向他看来，眼神里的犹豫更甚。
《蒙娜丽莎》这幅画，无疑是艺术史上最负盛名、最具神秘色彩的作品之一。
它代表了文艺复兴时期美学的巅峰！
可它的名声远不止于此，其诞生、辗转和被神化的过程，本来就是一出传奇。
如果让人眼睁睁看着这幅画，在火海之中燃烧。
估计很多人都会不忍心。
于是乎，原本坚持反方的一些同学，又陷入了纠结。
“再说……”
张毅再次开口。
“大家只关注了救猫还是救画，却没意识到一件事情。”
“猫在火灾中存活概率并不高，毕竟有浓烟、高温的环境下。”
“即便是救出来了，也有可能严重烧伤，活不了多久。”
“如果画作能被抢救，就能完整保存，这不能说明我冷血，而是理性选择！”
该说不说，张毅的论点更加理性。
也更加让人信服！
学生们坚持正方意见的，又渐渐多了起来。
方辰微微一笑。
辩论赛的乐趣，不就在这里吗？
【好家伙！一个学生出口，我就觉得他说的有道理！】
【这才是辩论赛啊，每个人说的都有道理，无关对错！】
【看不出来啊，方老师他们班的学生，逻辑思维都有点像高中生了！】
【还得是方老师教的好，或许这就是潜移默化的影响！】
【潜移默化的影响？那班里学生不应该学坏吗？】
【方老师：楼上的，你骂的好脏啊……】
“正方二辩发言完毕，接下来邀请反方二辩！”
方辰悠然开口。
他很乐意看到学生们因为不同的问题，表达出各自不同的观点。
他们并非是在争谁对谁错，而是要根据一个问题，按照自己的想法，去维护自己的答案。
辩论赛的结果没有对错，只有合适与否。
正因如此，这也是辩论赛存在的意义。
时间过得很快。
方辰依次让坚持正方反方的同学开口回答，参与辩论。
也留给学生们足够的思考时间。
到最后，双方的论据各有千秋，谁都无法说服对方。
也就在这时，有个学生开口询问。
“老师，那你觉得如何呢？”
此话一出，教室里瞬间安静下来。
全部学生的目光，齐刷刷向方辰看去。
是哦……
他们的意见都说完了，那方辰呢？
方辰的意见如何？
眼看问到自己，方辰淡淡一笑：“我？我的话……可能会救猫吧。”
这话一出，所有反方的学生顿时欣喜。
没想到方辰和他们站在一边！
而正方的学生，则是个个匪夷所思。
“老师，为什么啊？”
“为什么不救画呢？万一是幅名画呢？”
“就是老师？”
“……”
学生们叽叽喳喳说个不停。
方辰淡淡一笑，示意学生们安静下来。
而他也缓缓解释。
“我的观念很简单。”
“画就是艺术，艺术的最大价值是什么？是活在人们的心中。”
“那生命的价值是什么？是活着。”
“那既然这样讲……一幅名画的价值，和一幅名画正在燃烧的瞬间……”
“在人们的心目中，哪个价值更高？”
“比《蒙娜丽莎》更美的，是正在燃烧的《蒙娜丽莎》！”